文憑是學歷、學位的憑證，是衡量一個人知識水準的標誌。文憑的神聖、誘人的光彩，激勵著千百萬人去拼搏、去刻苦攻讀。崇尚學位，講求學歷，尊重文憑，是社會進步的一個動力。然而在今天，我們卻不無遺憾地發現，時下的文憑“水分”太多，魚目混珠，令文憑掉價，使人對文憑的聖潔失去了應有的尊崇和信心。

改革開放、經濟搞活了，各種買賣也都活了起來，什麼都敢賣，什麼也都能買：榮譽官爵可以交易，做文憑生意更不是什麼新鮮事兒：從大專到碩士、從電腦應用到財會文秘，從普通大學到名牌院校，你要什麼就造什麼，畢業文憑、學位證書、學籍表、成績單，一應俱全，只要你肯出錢，敞開供應，包你滿意。據說花幾百塊錢可買到一個大學文憑，以目前的收人，一月的工資就能當上好幾回碩士：可笑的是那些萃萃學子太孤陋寡聞，要什麼文憑花點錢不就得了嘛，何必去十年寒窗、挑燈苦讀。就是圈圈畫不圓的阿Ｑ，若有幸再世，少喝兩碗水酒省點碎銀也能買頂博士帽戴回未莊去風光風光。

買文憑充假、造假文憑牟利固然可惡，這是人皆盡知的違法行為，公安機關屢有抓獲，造假買假者也終究要偷偷摸摸，不敢明目張膽，但比起另外一種“合法”的文憑交易，那可是小巫見大巫了。今年我省在職權人員申請碩士學位外語統考，當場發現有１１個冒名代考的人，其中有總經理、處長、書記甚至副廳級領導幹部。自己沒本事，為了某種目的，利用職權、弄虛作假去謀求高學位，這雖非買賣，但得到的“文憑”卻同樣是不折不扣的假冒偽劣。

領導幹部為更新知識，全面提高自身素質，以知適應新形勢的需要，去攻讀更高的學位，這是一件大好事。然而，有些人自己缺乏真功夫，又想撈個碩士、博士的頭銜，擠進“跨世紀幹部”的行列，只好利用職權或金錢來走“快捷方式”二請人代考是高招；“行大禮”、搞“公關”也是個好辦法。平時不看書不上課，臨考試帶上財物到學校去“尊師重教”，或請老師“重點輔一導”，或直截了當乾脆弄些試題回來“未雨綢繆”。論文寫不出自有人捉刀，答辯過不了，評委們逐個打點。酒席上一番推杯換盞，幾杯“ＸＯ”，下肚，還有什麼不好說的？一些高校，為了適應“市場經濟發展的需要”，更是開辦名實不符的所謂“在職碩士學位代培班”，只要交足學費（高學位當然要高收費），課不用上，試可不考，文憑可照發給你。用錢買文憑、以權謀學位，欺世盜名，這也是一種腐敗。某些高等學府打著漂亮的幌一子，拿文憑作交易，不但是對知識尊嚴的褻讀，更是對教育事業的嚴重損害。

行文至此，我忽然懷念起科舉來。儘管科舉制度如何封建、怎樣反動，但科舉制度對作弊者懲治的嚴厲，足以威懾後人：那年代，考場上如果有哪個敢弄虛作假，請人捉刀代筆，被揭露出來，不是殺頭也得在大牢裏蹲上幾年。在今天，冒牌作假者沒被發現，自然是堂而皇之的高學歷高知識的跨世紀人才，即使被曝光，也不外是通報批評一下而已。我們罵過科舉制如何腐朽，而今，連那些腐朽制度的某些方面還不如。我想，立法機關是否有必要制訂一部《文憑法》，讓人讀，讓執法機關能有法可依對“假冒偽劣”文憑者進行打擊。

文憑熱的興起有著多方面的社會原因，中國是一個崇尚“文憑”的國度，據說歷史上廣東曾有一位叫陸雲從的人，１０２歲的時候還向皇帝乞賜一個舉人的學位。現實中，一個人一旦有了學位文憑就可以享用終生，成了“鐵飯碗”。我們的許多政策常以文憑劃線，提職報獎、選派出國、分配住房，提拔幹部，有形的文憑學位往往勝過無形的業務水準。因此，人們熱衷追求文憑，甚至不擇手段去爭取文憑，也是“時勢使之然”實出無奈。因為在生活中，許多頭銜都可能失去，處長可以被撤掉，教授也可能被解聘，而唯有碩士博士，則一旦擁有，你可享用終生。如此“一勞永逸”，就難怪會有那麼多人不擇手段去追求“上進”了。

培根說：“知識就是力量。”一旦“權”、“錢”與文憑交易，真正的知識便顯得蒼白無力了。這不能不說是文憑的悲哀、學位的不幸、知識的恥辱。如此文憑，文憑如此，教人如何敢信它？

１９９６年１２月