香港教育再次處於風暴中心。

在本屆中學文憑考試中，一道歷史題這樣考學生，你是否同意”1900-45年間，日本為中國帶來的利多於弊，全然不提日本侵華的事實，引發輿論一片譁然。香港教育界譴責這實為「引導學生做漢奸」。《人民日報》今日發表評論說，香港教育病了，得治。筆者深以為然。

然而，總會有一些不和諧的聲音出現。立場偏黃的香港教育專業人員協會（教協）跳出來說，題目屬於開放式，沒有政治考量。這就像喝醉就的人通常說自己沒有醉，生病的人也常常自詡沒毛病。但事實果真如此嗎？有港媒當下披露，負責文憑試歷史科及通識科擬題的兩名考官經常發表反中亂港言論，相關涉事人公器私用，借考試對學生進行「政治洗腦」。此外，教協也不是一身清白。該協會經常在不存在討論空間的民族大義和大是大非上問題上顛倒黑白，混淆視聽。譬如2016年8月，「教協」負責人葉建源公然表態支持中學生在校園內宣揚「港獨」。譬如某中學教材把黃之鋒列入「中華傳統美德格言及名人系列」。有小學老師甚至稱，英國以「幫清政府禁煙為理由」而發動鴉片戰爭。對香港學生來說，這些不啻為「精神鴉片」。

在香港教育界，教協是一個很「霸道」的存在，其會員人數近10萬，廣布全港近1100間中小學，是全港最有影響力的行業工會。近年來，其政治色彩越來越濃，立場越來越激進。很多教師和學校有恃無恐，經常以通識教育教材之名，推出「播毒」教材，使得校園成為「港獨」勢力的溫床。一些思想比較激進的教師，煽動學生罷課，令孩子們長期受其荼毒，淪為亂港分子的「政治炮灰」。 此外，還有些辦學團體和校長不敢處理政治立場偏激的老師，最終養虎為患。

在紛紛擾擾的政治鬥爭中，我們不僅要問，香港之大，還能容下一張安靜的書桌嗎？

香港教育由於歷史原因，天然存在缺陷，非中非西，非古非今，積弊日深。香港回歸祖國20多年，教育系統亂象叢生，並釀成種種惡果，是時候進行大刀闊斧的改革了。香港教育病了，而且病入肌理。不能僅僅是頭疼醫頭，腳痛醫腳，需儘早正本清源，剔除師德淪喪的害群之馬，對涉嫌違法者加以懲治，並儘快推行國民教育，增強港人的國家認同感。

自由在高處，但是港人如果沒有規則，沒有底線意識，自由也就成了空中樓閣，成了枷鎖，一切獲得也無從談起。

本網評論員 一予