【識港網訊】香港文匯報記者24日從廣州暨大港澳子弟學校課程宣講會上了解到，該校將率先提供國民教育課程，並引入《我的家在中國》系列國情讀本，增進學生對祖國歷史文化的認同感。此次宣講會吸引來自廣州、東莞、深圳、佛山等地超過500名港生和家長前來諮詢。有家長坦言，國情讀本有助學生從不同角度了解國家，增強對國家觀念和身份認同。有港生期待能早日轉化好國情讀本裏的知識，為香港的親友做好祖國河山的最佳「講解員」。

宣講會期間，現場展出《我的家在中國》系列讀本，吸引不少家長和學生駐足翻閱、討論。來自廣州增城區的李女士翻看了湖海之旅《雪域神湖民族風：青海湖》後笑言：「以後和孩子玩大西北，都可以直接帶上孩子的課本去旅行。」「現在的教材也變得更加貼近生活 ，一翻開就能引發閱讀興趣，捨棄了以往教本宣科式的灌輸。」她說：「從香港這兩年的局勢看來，青少年的國情教育問題也成為很多在粵港生家長討論的話題。怎麼讓孩子增強對祖國的認同感？像『攻略』一樣的書本就是最好的切入口。」

在粵港生冀有更多內地交流機會

佛山市實驗學校港生王港凡也現場翻閱了國情教育的系列讀本。對於其中單獨成冊介紹內地不同城市的人文特色，他尤感興趣，通過國情讀本可拓展自己的中國歷史和地理知識，對國家更多方面有更深的了解。他希望可以早日轉化好課本裏的知識，為香港的親友做好祖國河山的最佳「講解員」。

「國情教育讀本像是一本本『認識』攻略，期待跟着這麼多有趣的讀本重新認識不一樣的祖國。」來自東莞的初中在讀港生卓義傑也欣喜地在國民教育讀本展示區翻閱課本。他從香港轉往東莞讀書不到兩年裏，意識到中文的博大精深。除了課堂的教學，他平時也會喜歡用課外閱讀的方式來幫助自己的語言積累。「古人短短三五個字，就能把我們當下很多的網絡用詞概括，用更為優美的意境表述出來，這就是中文的魅力，也激發了我對中文學習的熱情」。

在內地跟同學的朝夕相處中，卓義傑也感受到與彼時香港迥然不同的校園氛圍。「內地學校從小教學生地理、歷史的知識，所以這邊的同學會更有家國情懷，很有抱負。但我在這塊懂得不多。」他坦言，來到內地讀書，才發現國家的發展比想像中快很多。「這裏很繁華。如果可以讓更多香港同齡人也來內地交流，相信他們對國家的認識會更深一層。」他期待未來在港澳子弟學校有更多的驚喜與感悟。

學校將豐富國民教育的形式

據了解，近期香港教育局着手優化學校課程、提供教材指引、開展課外活動等，從教育層面培養學生的國家觀念和身份認同。作為為香港學生定製的國情讀本，《我的家在中國》也成為香港中小學校的教輔材料。

「我們將和香港同步使用國情讀本教材。」暨大港澳子弟學校校長封岩介紹，學校在內地率先針對港澳學生開展國民教育，同時，也是首家引進由廣東教育出版社出版的、專門面向港澳學生的《我的家在中國》系列讀本，納入學校的國民教育課與相關研學活動中。

封岩透露，除了繼續選擇優質讀本之外，學校還將拓展更多元的國民教育研學活動、學術論壇、研討會等，盡可能豐富國民教育的形式，優化設置，讓學生在耳濡目染中成為「中國好聲音」的講述者、實踐者和探索者。

暨大港澳子弟學校三方共建之一的香港維港教育集團副總裁孫曉傑受訪時表示，除了當前引進的國民教育讀本，維港集團此前也自編了相關教材來完善豐富國情教育的課程。比如，相比2013年版本自編國情教育讀本，最新的教材就融入了「一國兩制」的解讀內容，但如何從深度和寬度上更進一步，目前正和暨大相關專家團隊在論證。