【識港網訊】第十五屆全國運動會如火如荼地展開。曾獲全國中學生七項全能冠軍、後因傷一度退役的香港浸會大學新聞系三年級學生傅容，來港求學後去年機緣巧合下參與浸大巴黎奧運相關活動，重燃對運動的熱愛，積極投入鐵人三項運動，過去一年多更先後贏得多個省級以至亞洲區三鐵賽事的冠軍。在今次全運，傅容結合自身經歷與在港所學，以廣東廣播電視台實習記者身份，運用豐富的新聞和運動知識，報道香港賽區的比賽及廣州的田徑比賽。作為實習記者以及學生運動員，她穿梭於訓練與採訪的雙重節奏，呈現新一代大學生於學、練、研與實務之間的動態平衡。

自幼涉獵多項運動的傅容，8歲接受田徑專訓，後轉戰七項全能，曾於內地獲廣東省青少年以及全國中學生田徑賽的七項全能冠軍。談及「全能」之道，她笑言關鍵在於整體平衡與心態管理，「全能要有至少三個強項，重點是把整體表現撐住。即便某一項失手，仍可由其他項目補回。」

「懂體育也懂問，是體記基本功」

惟傅容的運動員生涯並非一路順風，高三時在跨欄中受傷，腳踝韌帶撕裂，最終退役。她憶述，傷病只是導火線，真正壓垮她的是期望疊加的心理壓力：「級別愈高，外界期望愈大，你背後是教練、單位與地方榮譽，表現不再只屬於自己。那時我承受不了……」

高考後來港入讀浸大，原以為與曾經揮灑青春的賽場告別，卻反而成為傅容再次重拾熱情的契機。去年因應巴黎奧運，她在浸大參加了一場退役奧運冠軍分享會，意外改變其放棄運動員身份的想法。她聽到運動員帶傷長期復健仍堅持的故事，重新理解競技體育「以身體書寫人類極限」的價值。「我曾覺得，競技體育像『反人類』，後來明白挑戰極限正是其魅力所在，也為基層運動員與愛好者提供仰望的目標。」其後她復出轉戰鐵人三項，希望證明「別人能做到的，我也能」。

傅容說，來港選讀新聞系是源自家人影響，尤其是母親對體育新聞的熱情，讓她期望把體育與傳播結合。兼具運動員與新聞專業背景，讓她在採訪時更貼近賽事本質。「懂運動，也懂如何提問，才是體育記者的基本功。」以泳將何詩蓓為例，她指出，選手為備戰全運調整賽程、紀錄被刷新等情況，涉及訓練周期、項目特性與決策權衡，「無論奪金但成績不理想、成績理想卻失金，抑或兩者皆失，都有值得深挖的角度。」在她看來，體育新聞不只停留在花絮問答。

全運期間報道兩地賽事

在受眾層面，傅容認為體育愛好者正是體育新聞的核心讀者，運動員的成長、壓力管理與困境應對更能引發共鳴。「身為運動員，我能理解他們的心理，也希望用專業把運動員的故事講給觀眾聽。」今次全運期間，傅容會持續在香港賽區前線報道，並往返內地多個賽點報道，兼顧田徑、自行車（公路）與馬拉松等重點項目。她在採訪實戰與運動訓練的雙線節奏中，嘗試為賽事帶來更專業也更有溫度的體育敘事。

目前傅容已考取田賽裁判與教練資格，並在中國大學生運動會執裁；角色切換讓她更理解場務流程與技術規則，也強化她在賽場上的專業判讀。她並計劃未來攻讀博士，聚焦體育心理，結合傳媒與人際溝通，「三鐵的業餘黃金期在30至35歲，剛好與博士階段相近。」她希望學術與賽事並行，計劃參加下一屆的鐵人三項全能世界錦標賽，只要情況許可會一直在運動場上堅持，笑言：「如果60歲還能跑馬拉松，那就是我人生理想。」

析兩地學界差異：內地利拔尖，香港可普及

曾在廣州接受長期訓練的傅容，對兩地學界體育生態有直觀比較。她指出，最大差異在於內地設有體育特招生，並配套高水平分級賽制；香港則以學生愛好者為主，參與門檻較低、氛圍包容。

特招運動員粒粒皆星

傅容表示，內地大學體育比賽大致分為兩類：一是透過體育特招入學、相當於專業學生運動員；二是普通學生為主的運動愛好者。「若單看特招組，競技性非常高。以剛結束的中國大學生運動會為例，你能看到鄧信銳、吳艷妮等世界級或國家級運動員參賽，專業性很強。」她認為，體育特招與分級機制保障賽事水準，也清晰區分了培養目標。

相較之下，香港的大學多以校隊為主體，成員多為運動愛好者。「他們或有早年的訓練經歷，但進入大學後未必能得到專業隊伍的系統訓練與熏陶。」香港賽制通常將港隊與普通學生並置，同場較量而不分專業組或甲乙丙丁組。「這樣的混合賽制在資源與訓練相對不足的前提下，可能對普通學生造成一定打擊。」

她認為香港在參與氛圍上較有優勢，進入校隊門檻比內地低，教練與管理員普遍鼓勵學生加入，即便基礎一般亦歡迎共同訓練。「我很欣賞香港的包容與國際化，英語通行，讓學生更容易嘗試加入校隊。」在項目條件方面，她指出香港公路單車訓練相對困難，賽道與路權限制較多，自己需經常回內地的俱樂部訓練。

傅容總結，內地模式有利於拔尖與高水平競技，香港模式強在普及與參與，各有所長，若能在分級賽制與普及參與之間取得平衡，將更有利於學界體育的長遠發展。

同時兼具運動員與實習記者的身份，讓她的行程非常緊湊，「我每周約訓練21小時至23小時，時間很長，但我是那種腦中會一直思考的人。騎室內自行車通常需要五六小時，（這時候）我的腦子反而很活躍。」她會在運動前一晚列出本周任務，列明要寫的論文、要做的新聞等，在訓練時主動思考這些內容。「這種『邊運動邊構思』很有效且有科學依據。」