【識港網訊】2026年10月26日至27日，首屆「東西方智慧融合論壇」暨6Q教育二十周年活動在廣州市黃埔區舉行。本次論壇由6Q教育主辦，廣東省社會心理學會指導，廣東省心理諮詢師協會協辦，鄭日昌工作室、北京積極心理學協會、家校社協同心理關愛平台支持。

　論壇以「智商情商 相得益彰」為主題，兩天時間裡，來自結構生物學、臨床與諮詢心理學、中醫身心醫學、發展教育學及東方哲學等領域的十餘位專家學者齊聚一堂，圍繞AI時代青少年立心賦能、本土心理學建構、中醫與心理融合、儒家教育思想當代轉化等議題展開交流分享，探討如何推動東方儒釋道智慧與西方心理學相互借鑑，為當代社會發展中的教育與成長課題尋找新的思路。

　作為本次論壇發起人，6Q教育體系創始人劉中良以「中和為道，三恰為用」為題，分享了6Q教育二十年來在東西方智慧融合方面的思考與實踐——以《六層修煉圖》為全景導航，構建了一套從「依賴內耗→獨立自主→雙贏溝通→三贏互動→三恰執中→自然而然」的完整的全人成長升維路徑——以東道西術為底色、量變質變相交替，每一層都有對應的理論依據、修煉方法與進階標誌，實現知行閉環的自驅型成長系統。6Q教育體系的研究與實踐，為東方儒釋道智慧與西方心理科學的融合提供了一個可供參考的長周期的實踐樣本。

　中醫整體觀遇見現代心理學，會碰撞出怎樣的智慧火花？ 在《身心同源，東西互鑒》主題演講中，廣東省心理諮詢師協會會長劉曉紅，結合中醫藥與心理學雙重專業背景，用30年教育經驗與真實個案，帶來全人教育思考。她指出，孩子說「不想上學」，可能不是叛逆，而是身體在替情緒「喊疼」——頭疼、胃疼、胸悶，都是未被聽到的信號。劉曉紅倡導運用五層觀察框架，從身體、情緒、意義、關係、行動，多維讀懂孩子困境；倡導家校醫多方協同，兼顧德、智、體、美、勞、情，守護人的完整成長。劉曉紅打開了一條「全人教育」的實操路徑——缺什麼補什麼，愛也是。東方智慧與西方科學融合，最終都要回到生活——因為每一個生命，都值得被完整地看見、被溫柔地滋養。

　家校社協同心理關愛平台首席專家鄭日昌圍繞「陰陽辯證療法」展開分享，以《易經》陰陽觀、中庸之道為哲學基礎，融合西方不同心理學流派的理論與技術，探討符合中國人文化背景與現實需求的心理干預路徑，提出了預防勝於治療，兼顧辯證思維與實操工具的中華整合心理疏導技術，為心理諮詢本土化提供新的思考。

　圍繞家庭教育與青少年成長，廣州中醫藥大學員工心理健康教育與服務中心主任郝宏偉從儒家思想出發，強調教育應回歸生活，重視生活能力與健全人格的培養；註冊國際心理諮詢師、6Q教育體系核心導師吳中仁結合自身與母親關係改善的經歷，分享傳統文化智慧在家庭關係中的實踐體會。

　在心理諮詢與人才培養方面，廣州市心理諮詢師協會會長、廣州醫科大學應用心理學系教授李幸民探討心理諮詢人才「道術合一」的培養路徑；中國社會心理學會整合心理學專委會學術委員郝永剛博士從心性發展與自我修煉切入，探討個體的自我覺察與內在成長；中國中醫科學院原副院長、主任醫師、博士生導師範吉平圍繞中西方智慧融通的理論與實踐展開交流，探討東方整體觀與西方實證路徑的互補可能；華南師範大學心理學院教授張衛則圍繞青少年核心能力培養展開交流，關注技術變革背景下創造力、判斷力與情感力的發展。

　西湖大學校長、中國科學院院士施一公蒞臨論壇，作《改革開放的時代巨變和一所新型大學的誕生》的主題演講；華南師範大學心理學院教授攸佳寧參與論壇，帶來《不捲也能贏：AI 時代青少年的 「立心」 與 「賦能」》的主題分享。

　此外，與會專家、學者還通過圓桌對話，從東西方智慧的融合，理論如何轉化為具體實踐，再落到AI時代全人發展探索，東西方智慧的互學互鑒正在回應當時代的現實課題。

　除了學術與實踐的深度對話，本次論壇還將學術交流與公益行動相結合。據主辦方介紹，門票收入將全額捐贈至西湖大學發展基金會Vita期刊發展基金下設的「6Q教育-Vita期刊」專項子基金，用於支持《Vita》期刊建設。

　本次論壇為教育、心理學與傳統文化等領域搭建了交流平台，也為推動跨學科對話、促進研究與實踐相結合提供了新的契機，為探索更貼近中國家庭實際需求的教育方法與解決路徑提供了新的思路。