【識港網訊】香港科技創新教育聯盟（下稱聯盟）成立後第一份政策研究報告《培養香港青少年科技創新素養》已於5月出版。研究報告由香港科技創新教育聯盟及嶺南大學STEAM教育及研究中心聯合出版。聯盟希望藉此研究報告，參考各地培養年青人科技創新素養經驗，檢視香港目前相關狀況，提出培養香港學生科技創新素養的政策建議，令香港年青一代得以重新全面地發展。研究報告已寄送到教育局局長及負責課程發展的官員，希望他們能吸納當中的建議。

為了知道更多香港青少年對科技創新素養的認知和看法，聯盟向學校會員發出一份問卷調查，是次問卷調查總共訪問了1,816位學生，當中有773位小學生以及1,043位中學生。男生1,000名，女生816名。此外，聯盟約見了中小學校長、大學教授、前線老師、業界專家作深入訪談。

香港科技創新教育聯盟主席張澤松指出，數據反映出香港青少年對科技創新有一定程度的認知，但普遍青少年未能掌握科技創新的基本，例如21世紀個人素養方面有待加強，國際間已經有大量研究指出21世紀個人素養在未來是十分重要，香港教育界應加強這方面的教育。

聯盟副主席周文港表示，數據顯示香港的中小學生自評喜歡科學相關學科，亦同意對科技發展感到十分有興趣。此外，數據反映了香港的中小學生十分喜歡科創教育的活動，不論校內還是校外的活動，他們都希望可增加科創活動的數量，以及不同種類的活動。

聯盟副主席黃錦良在研究報告中提出多項政策建議，希望能進一步加強香港青少年的科技創新素養。當中包括：教育局應擔任牽頭角色聯同學界和業界一起建構「跨學科科創技能組合」、成立地區科技創新資源中心以及希望各院校提供培訓科技創新教育支援人員的課程。