【識港網訊】香港國安法及國歌法已分別先後實施，教育局局長楊潤雄接受本報專訪時表示，負責國安法的機構近期已陸續成立，當局會與專家及學校溝通，日後就學校日常管理運作等再發詳細指引，當局亦會就國安法推出相應教材及培訓課程。他強調勸導是一種方法，懲罰也是一種方法，在教育層面上，學校應對學生適當進行懲處，才能令學生分辨對錯，學界不應過於包容。

香港國安法主要用以防範、制止和懲治危害國家安全犯罪。楊潤雄介紹，當中的防範與教育有關，國安法第9及10條特別提及學校工作，包括政府應如何管理及指導學校進行校內宣傳及教育工作等，局方未來會提供教與學資源，做好配套工作。當局已展開編寫教材的工作，由於要配合不同學級的需要，預料會花費不少時間，當教材完成後，屆時會給予學校試用。至於國歌法方面，由於音樂科、生活科等課程均有涉獵國歌的內容，因此當局短時間內便能推出相應教材及指引，講述奏唱國歌時要求、國歌背景、禮儀等，期望讓學生認識及尊重國家。

楊潤雄簡歷

年齡 57歲

學歷 香港大學社會科學學士、澳洲墨爾本皇家理工大學的工商管理碩士。

職位及主要公職

1992年加入香港政府擔任加入香港政府擔任政務主任政務主任

2004年晉升至首長級丙級政務官

2012年任教育局副局長

2017年至今任教育局局長

師生增加交流認識祖國

楊潤雄直言，香港是多元化的社會，市民有不同看法亦屬正常。香港在回歸前長時間經歷殖民管治，導致不少港人未能建立國家觀念，國民教育方面亦未如理想，因此當局未來要多做工作，除加強提供知識外，更需建立香港與國家感情上的連繫，帶領學生到內地參觀、加強內地與香港的姐妹學校交流等。

他在談到教育界的現況時表示，明白教師對政治事件取態可能不同，每位教師對國家的認識程度亦不同，因此當局的取態是教師應將國家觀念、國情教育、國民身份認同等內容教授予學生，不應將自身政治觀點，透過課堂及活動強行灌輸予學生。他坦言，目前大部分教師都做到上述要求，但由於仍有不少教師對國家認識不足，故當局會提供更多交流機會，讓教師認識祖國。

　　下學年起加強教師培訓

教育局下學年起，將會加強對教師的培訓，屆時將設有30小時核心科目，內容包括講解教師專業操守、教育政策、教育發展等。他強調，每當有涉及教師的投訴時，當局會嚴肅處理，最嚴重可取消當事人的註冊，過往當局亦曾發出投訴信、譴責信等，在過去一年的修例風波中，約有100個教職員被捕，近期亦陸續相關案件上庭。當局會一直關注，不會輕輕放過，按既有程序於判決及上訴完結後，從教師註冊角度審視當事人品行及行為是否合適作教師。

對於外界將年輕人的暴力及違法行為，歸咎於教育不足。楊潤雄直言，學校、家庭、互聯網等不同群組都會影響年輕人，過去不少政客企圖將政治活動推入校園，利用學生對社會事件的熱誠、激烈反應，推動其政治主張，以學生前途作籌碼，因此教育局有責任為學生培育正面品德、正向價值觀、國民身份認同。他強調當局從未放棄國民教育，一直透過不同科目展開工作。

　　助「示威」學生重返正途

楊潤雄認為，社會對年輕人因一時衝動或被誤導，導致需承受法律後果，感到可惜及痛心，他自己作為局長，曾反問教育上是否可多做一點、學校應如何處理、教學的資源及比例是否適合等。他亦擔心政府是否訓練了不少學識高，但品德不符合社會要求的學生，學校應如何協助參與過非法示威的學生，協助他們重返正途。

楊潤雄指出，教育是一套訓輔機制，從事教育的人都會關心及包容學生，但到了某個程度，有需要令學生知道，錯便是錯，勸導是一種方法，懲罰亦是一種方法，因此當局嚴格要求學校跟從訓輔機制，適當進行懲處，令學生能分辨對與錯。他坦言，近年社會愈來愈包容年輕人，但他認為在教育層面上，學校有責任解釋對錯、捉緊原則，例如校內不應有政治推廣活動、唱歌及派傳單等，當局要求學校處理，不能輕輕放過。