【識港網訊】青年團訓節目《創造營》已經播出到了第四季，每一季都有不錯的反響，大有變成“年貨”的趨勢。為了延續這種關注度，本季節目在賽制規則、練習生的選擇等方面都做出了變化。話題也隨之而來，“我們內娛完蛋了”“創造喜劇營”等聲音再度傳出。但這樣的創新也讓一檔團綜具備了更多可能性，正如本季導師之一鄧超的感慨，“讓你們看到世界的參差。”

選拔制度的變化給本季創造營帶來了新鮮感。首先，“創始人”（即導師）不再有更高的選擇權重，他們投出的選票（在節目中被叫做“撐腰”）與其他人選票的賦值是一樣的。其次，在前兩期節目中每位練習生都可以對其他人的表演進行“撐腰”，然後根據“撐腰值”將練習生編入不同的組。但明星“創始人”的話語權依然被保留下來，他們擁有的點名加試權力、點評態度、對表演的誇讚或建議，依然對場下的練習生有很強的影響力，最終表現出來的分值也印證了這一點。

隨著賽程的展開，“撐腰”方式也産生了變化，訓練生不再具有投票資格，取而代之的是節目組選來的普通觀眾。雖然這樣看上去更接近市場，但也存在一些問題，比如有的觀眾帶有明顯的傾向和局限等等，可能導致晉級結果與屏幕前觀眾的心意相左，引發爭議，雖然容易快速傳播，但也可能帶來負面影響。例如，在第一次公演的舞臺上，《蓮》組的力丸和劉宇就因為沒有得到“撐腰王”而被送上熱搜，許多觀眾留言鳴不平，進而探討原因並歸結為有某練習生的粉絲“混入”了手握撐腰值的觀眾群體，掀起了對“粉籍（即獲得了偶像的官方粉絲群體的身份認證）”的聲討。實際上這種爭議不僅是不同群體粉絲之間的對立，更多的恐怕是普通觀眾對于粉絲圈排他性和選擇性不公正的不滿。但是一檔充滿競爭的團綜既要通過絕對實力和業務水平吸引非核心觀眾，又要吸引有明顯傾向性的粉絲群體，對于制作方來説也是兩難的，要創新還要找平衡，實屬無奈。

從生源上來看，“創4”進行了“開源”，最明顯的是引入國外學員，一定程度上提高了練習生的整體業務水平，也拓展了觀眾對偶像的審美視域。此外還招募網絡紅人參與競賽，以及隱性地讓一些非傳統偶像風格的練習生參與展示。

而豐富多元的生源必然帶來一種結果——觀眾有了更多的選擇。喜歡技術流的會更關注練習生的業務；喜歡看打嘴炮的可以死盯著幾個“評論家”，收集金句，反復玩味；喜歡看“杠精”掐架的會把目光鎖定在節目組故意安排到一隊的幾個“是非精”中，欣賞定時炸彈的準時爆炸。

雖然練習生性格人設豐富多樣，但核心業務始終不變，一是外形，二是唱跳表演。這恰恰是引發爭議最多的地方，“我們內娛完蛋了”的説法也由此出現。國內學員雖然整體實力不弱，但終歸有“參差”，甚至能看到業務基礎比較差的學員，于是也有觀眾開玩笑稱團綜節目變“喜劇人”。反觀國外練習生，讚多、力丸的舞蹈水平出類拔萃，米卡、和馬的方方面面都符合觀眾對優質偶像的訴求，尤其當讚多三段舞蹈結束後體力耗光躺倒在舞臺上時，觀眾看到的不是語言渲染形容出來的辛苦，而是一個藝人將“敬業精神”通過行動做了具體傳達。

但市場是復雜的，實力最強最努力看上去最好的那個不一定總是贏家。從“創4”第一輪公演的情況來看，各支隊伍整體素質、水平差異非常巨大，就算是在選曲難度比較大的《蓮》組和《Yummy》組都存在完全沒有舞蹈基礎的學員。實力強勁的學員在隊伍裏一枝獨秀，這種情況的出現不符合普遍意義上對男團整齊劃一的定義。《Yummy》組因為中日學員觀念上的分歧，引發了學員間的矛盾和摩擦。《蓮》組明顯實力最強的學員被有“粉籍”的學員從票數上打敗。他們全部指向同一個問題——表演實力到底是不是評價學員的唯一標準。而這恰恰又反映了《創造營》和《青春有你》兩個節目理念的根本差異。

“青你”延續了愛奇藝綜藝的一貫特徵，強調專業性和技術性。“青你2”一開始的人氣冠軍是話題學員虞書欣，但虞書欣在技術上明顯屬于學員隊伍的中下遊水平。賽程過半之後，劉雨昕逐漸主導了投票，技術流開始崛起。觀眾投票代表了節目組希望的走向，最終劉雨昕贏得了冠軍。從“青你3”所呈現出來的結果來看，依然延續了上一季的理念和導向，就是選拔出唱跳水平過硬的優質團體偶像。但這明顯已經無法滿足當下觀眾對節目和偶像團體多樣性和話題性的要求。

相比內容上的變革，“創4”制作層面上的創新程度就要輕微許多，基本延續了上一季的風格，燈光充足且色彩明艷的透明舞臺，攝影景別切換快速且零碎，鏡頭移動依然隨心所欲缺乏創意，很難讓觀眾真的看清楚整個團隊的舞蹈表現，總之就是表演有可能不炸，但一定要把觀眾的眼球搞到爆炸。這樣的拍攝安排可能是在彌補某些練習生舞蹈上的不足，或許就真的覺得他們到底表演了什麼並不重要，還是看臉更加重要。

在前期已經聚集了超高人氣的“創4”，會不會經歷像《乘風破浪的姐姐》這樣高開低走的情況？在消費完了學員間巨大的水平差異、性格差異、國別差異等話題後，所有人能不能達到有機的調和，這是最終能否順利成團的前提。但不管“創4”最終的走向如何，“好不好看”依然是觀眾對一個綜藝的最終評價標準。

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