日前有中學教師涉嫌帶領學生參與理工大學的暴亂而被捕，涉案教師至今仍獲准在學校繼續任教，校方處理手法惹來各方猛烈批評。作為一個春風化雨的神聖地方，豈能藏污納垢、姑息養奸，令教育界的害群之馬有繼續荼毒學生的機會？

縱使涉案教師仍未被律政司檢控，但為釋除家長及學生疑慮，校方理應在新學期開始前便啟動危機應變機制，以斷絕被捕教師在課堂上煽動學生參與違法行為的機會。現在校方卻反其道而行，任由被捕教師繼續在校擔任教席，令校譽蒙受沒法彌補的傷害之餘，更令學生家長終日提心吊膽，唯恐被捕教師在課堂上以不同方式爭取學生同情，甚至藉機鼓吹學生參與「抗爭為名、犯法為實」的運動。由於被捕教師早有帶領學生參與暴亂的前科，更做出堵路甚至擲汽油彈等極為危險的行為，故此在未洗脫嫌疑前立即被暫停在學校的所有職務，以向學校的所有持份者負責。

「不敬師尊，天誅地滅。誤人子弟，男盜女娼。」不少教育工作者慨嘆當今學生已失去昔日對師長的恭敬，但卻鮮有警醒自己的言行對學生影響深遠，教協更砌詞狡辯，以下課時教師有人身自由來掩飾其會員的專業失德行為。「物先腐而後蟲生」，近年來香港教師受到多方面的責難及批評，教協除了出於本能加以反擊外，可曾呼籲其會員無論在課堂內外都應克盡己分，致力成為學生的榜樣呢？在眾目睽睽下粗言穢語、在社交平台上惡毒詛咒、甚至利用教師的特殊身份煽惑學生參與違法行為，這些在以往難以想像會出現在教師身上的事，竟可悲地在香港社會一幕幕上演！

誠然，敬業樂業的教師仍大有人在，但大眾的焦點卻往往聚焦在一少撮教師作出令人齒冷的行徑。現敦請肇事學校的管理層立即停止被捕教師在學校的所有職務，以正視聽，挽回學校甚至全港教師在市民大眾心目中的地位。