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下學年起新舊教師需培訓專業操守
來源:香港商報網    2020-06-11 18:30
教育局表示,將於下個學年,為新入職教師提供核心培訓課程,以及為在職教師提供培訓課程和資源,並優化符合教師晉升要求的培訓。

【識港網訊】教育局表示,將於下個學年,為新入職教師提供核心培訓課程,以及為在職教師提供培訓課程和資源,並優化符合教師晉升要求的培訓。

局方向學校發出通告,指出新入職教師必須在入職首3年內,完成最少90小時的培訓課程,包括30小時核心培訓,由教育局提供,涵蓋「教師專業身份」及「教師專業學習」,除了促進教師反思專業角色,亦會闡釋本地教育政策、國家及國際教育發展。另外教師亦要按個人專業發展需要參與不少於60小時的選修培訓。

現職教師需要在每3年周期中,劃出至少30小時,參加相關「教師專業角色、價值觀與操守」及「本地、國家及國際教育議題」兩大範疇的課程或活動。

教師在獲得晉升前5年內,需要完成90至130小時,涉及專業操守及價值觀、國家及國際發展、教育議題探討、領導能力和反思等課程。

教育局說,為方便學校及教師作出適當準備,有關安排將設3年過渡期,所有在2023年8月底或以前晉升更高職級的教師,可選擇按以往或優化的培訓要求,修讀適當課程,以獲取符合晉升的資格。

教育界冀透過培訓彰顯教師專業

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教聯會主席黃錦良認為安排合理,表示過去一直有為在職教師提供培訓。至於新入職教師,他指出,社會人士對教師專業及操守要求很高,希望透過培訓,令教師在工作時能彰顯專業。

黃錦良指近年有人對教師專業操守有質疑,因此如果在培訓課程中,透過個案分析形式,可令教師更清晰明白如何恪守專業。他建議當局可加強教師對法治、《基本法》的理解。

津貼中學議會當然執委、獅子會中學校長林日豐說,教育局並非突然提出今次做法,而是落實教師專業發展專責小組的建議。他指出,現時教師入職前,一般在大學專注教授教學及知識層面,但有關教師專業角色、責任、視野觀就未必能夠涵蓋,他相信培訓課程可提升教師有關方面認知,有助提升教育界整體水平,屬正面的影響。

原文鏈接:https://www.hkcd.com/content/2020-06/11/content_1197193.html

责任编辑:syq