【識港網訊】為主動應對新一輪科技革命與產業變革，高質量服務創新驅動發展戰略，培養引領未來技術和產業發展的高素質拔尖創新人才，深圳大學立足自身學科專業特色和師資團隊優勢，2024年創新推出4個由院士領銜的特色班在高考招生，分別為計算機科學與技術（IEEE榮譽班）、電子信息工程（文華班）、土木工程（國際工程創新班）和土木工程（數學力學創新班）。

4個特色班均由院士擔任班主任或首席教授。在人才培養上，院士班注重科研導向和學以致用，院士們將參與到本科生的教學實踐，為學生提供高端指導和支持，讓學生早進實驗室、早進團隊、早進課題、早進科技前沿。

高層次師資，為深大學子帶來了更高平台和更優質資源。深圳大學現有全職兩院院士20人，外國院士21人，國家級高層次人才199位，廣東省高層次人才103位，深圳市高層次人才2104位，高層次師資數量位居國內高校前列。2024年深圳大學新增高考招生的4個院士班，是學校對標國家戰略和「雙區」建設需求進行的人才培養改革新探索，為學生提供更高水平的指導和支持、更前沿的知識和技能、更廣闊的平台和機會。

IEEE榮譽班：力爭達到整體80%碩博率

計算機科學與技術（IEEE榮譽班）由中國科學院院士、深圳大學校長毛軍發牽頭髮起並擔任首屆榮譽班主任，院士團隊組成學術指導委員會。該班2024年首次招生，高考招生總計劃50人，入校後仍有二次選拔進入的機會。

IEEE榮譽班依托大數據系統計算技術國家工程實驗室，與國際知名學術機構IEEE（Institute of Electrical and Electronics Engineers，電氣與電子工程師協會）合作，圍繞「IEEE (International, Enthusiastic, Excellence, Expert) 」四大特色，以信息學科（計算機、電子、大數據）的學習為主線，結合牛津大學、新加坡國立大學等世界頂尖高校以及華為、騰訊、華大基因等知名企業的合作資源，通過「科研導向，產學共教，興趣主導，國際對標」的教學方法及手段，旨在培養有國際素養、科研熱情、出色能力以及掌握人工智能與各傳統學科交叉與應用專業技能的新時代國際化科技精英。

IEEE榮譽班將致力於研究性教育的先行示範。大一引入國際化生涯規劃課程幫助學生建立學習目標，設置企業及跨學科導師幫助學生在大二完成研究方向選擇，並以此方向作為學生在課程、科研、競賽、畢設、研究論文等五個方面一體化培養的導向。IEEE榮譽班將為學生提供30%保研率的政策支持，並通過國際升學渠道力爭達到整體80%碩博率。

文華班：優秀學生可直升香港科技大學碩士

電子信息工程（文華班）由中國工程院院士丁文華擔任首席教授，旨在培養電子信息理論及應用基礎紮實、熟悉學科前沿領域、能夠從事電子信息領域研究的拔尖創新人才。該班往年為校內二次選拔招生，首屆畢業生深造率達70%。2024年首次通過高考直接招生，高考招生計劃擬定15人，另有15人計劃通過校內二次選拔招生。

作為深圳大學電子與信息工程學院本科教育改革的試驗田，文華班集中學院最優質教學資源傾力打造。該班單獨開設專屬課程，所有課程原則上採用雙語教學模式。學生在導師帶領下組隊參加中國國際大學生創新大賽，過程中提出具有挑戰性的科學問題、完成有挑戰性的創新項目，提升創新、研究、團隊協作、表達溝通等全面能力。文華班還為學生提供豐富的國際化資源，由導師推薦相關領域全球知名境外（港澳地區優先）高校、實驗室作為國際化交流合作平台。其中，該班與香港科技大學達成合作，香港科技大學為文華班優秀學生每年提供若干個名額，進行本科畢業設計項目交換以及直升授課式碩士。

國際工程創新班：預期海內外深造及港澳地區就業比例超八成

土木工程（國際工程創新班）由中國工程院院士陳湘生擔任班主任，重點強化學生的數理基礎與專業數智化、國際化視野與工程管控能力，包括英文溝通與熟練應用國際設計規範和標準解決工程問題的能力。該班2024年首次招生，直接通過高考（大類）招生，招生計劃擬定30—35人。

國際工程創新班的專業課採用中英文雙語授課，強化國內外規範系統對比學習。通過情景化教學模式，教師與學生互動式、換位式、小組式與情景教學，激發學生學習興趣，提升教學效果，培養學生終身學習能力與習慣。配備班導師和企業/工程導師，企業/工程導師指導學生參與工程實踐、開發現代化設計工具。為100%學生提供港澳和國際合作交流的機會，提升學生全球視野與跨區域合作能力。畢業生預期海內外深造及港澳地區就業比例超80%。

數學力學創新班：院士「班主任+雙導師」

土木工程（數學力學創新班）由中國工程院院士謝和平擔任班主任，重點強化學生數理基礎能力，旨在培養具有全球視野與創新能力的研究型人才。該班2024年首次招生，直接通過高考（大類）招生，招生計劃擬定20—25人。

數學力學創新班在專業基礎課與專業課中強化數學和力學的應用能力訓練。推行過程性考核，開展案例式、項目式教學，重點培養學生運用基本原理解決實際工程問題的能力。系統組織學生參加數學建模大賽、力學競賽、結構設計競賽、挑戰杯等學科競賽，強化學生數理應用與創新能力。配備班導師和學科導師，學科導師助力學生打牢專業基礎，全過程指導學生參加學科競賽、科研項目及畢業論文。為100%學生提供國內與國際合作交流的機會，提升學生國際視野與跨專業合作能力。畢業生保研率不低於30%，全班力爭達到70%的深造比例。