【識港網訊】

許多人認為，向別人尋求幫助是弱者的表現。

可我覺得，這是一個人強大的證明。

尋求幫助這一舉動，說明自己有地方不懂，承認自己能力不足。

許多人即使有不懂的事情，也為了好強，而裝作自己很懂。

這是因為他們不想被人認為自己無知，害怕別人看到真正的自己之後不喜歡自己。

也就是說，他們對真實的自己沒有自信。

一個有自信的人如果有不明白的事情，會選擇去請教別人。

為甚麼呢？因為有自信的人對於自我價值的衡量，不是看自己知道多少東西，而是在於自己想要學習多少東西。

他們之所以敢於請教別人，就是因為對自我價值有自信。

有的人明明自己能力不足，卻隱藏起來，像無事發生一樣繼續幹自己的事。其中的原因也是他們不想讓別人知道自己能力不足。

而那些選擇向別人尋求幫助的人，不會感到羞恥，正是出於謙虛心以及對自己有充分的了解。

即使別人覺得自己能力不足，他們也不會認為這是在自損形象。

我認為這也是一種強大的證明。

實際上，我們為了在社會中隱藏自己的弱點，需要耗費許多精力。

有時候得說謊，或者不得不浪費彼此的時間。

我一直告訴兒子們：「當然最理想的狀態是自食其力，做到百分之百。所以首先自己要盡最大的努力。但如果這樣還是有不懂的東西、做不到的事情，也別羞於尋求他人的幫助。」

能夠意識到自己的不足，是非常幸運的。有「自覺」，說明還有學習的空間。說明你有機會學習新知，掌握新的能力。

最可怕的是「不懂裝懂」，「意識不到自己犯了錯」。

要是這樣的話，等於是讓學習機會溜走了，最終很難獲得成功。結果還會給周圍人帶來麻煩，使自己的聲譽一落千丈。

我就算到了現在這個年紀，還是經常問別人，讓別人幫忙。

遇到不懂的事情時，我會上網查。如果還是不明白，我就會問兒子們和我姐姐。

如果想要了解非常專業的知識，我就會專門去拜訪有經驗的專家，向他們請教。

我曾經為了研究香港的教育系統，跑到不少老師、校長、家長、學生以及教育大學的學長那裡去提問。

而且，我還找到在教育部門工作的人員，向他們請教相關問題。有些事情，即便讀過大量書籍仍然不明白，還是在相關領域的現場才得到了充分了解。

託大家的福，為了讓香港的學生重拾學習的快樂，我出版了《四十個教育提案》，收穫了來自家長和教育界人士的一致好評。

事實上，書中的一些提案真的被引入到教育政策中。

向他人尋求幫助是有用的，能讓自己進步，掌握知識。這是十分重要的。

尋求他人的幫助絕不是弱者的表現，而是一個人強大的證明。

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《50句打動人心的箴言》

作者：陳美齡

譯者：陳怡萍

出版社：三聯書店（香港）有限公司

出版日期：2023年7月