【識港網訊】近日，深圳中學的學子們圍繞“人與動物”開展了一次別開生面的跨學科社會實踐，他們在探究中形成的“打造動物友善型城市”建議，獲得深圳市城管局正式回信肯定，相關建議將被積極研究採納。

此次跨學科社會實踐由語文教師楊碧藍指導，聯合道法、生物、美術、音樂等多學科，以“人與動物”為主題，引導學生從文學文本走向現實議題的探究。課堂上，楊老師從《貓》《我的白鴿》《大雁歸來》等文章切入，但並未止步於文本分析，而是進一步聚焦深圳城市生態狀況，圍繞“動物給城市生活帶來什麼”“市民對動物保護的認知如何”等問題展開調查與討論。

在問題導向下，各學科小組走出課堂，進行社會觀察、問卷調研，並以跨學科方式提出解決方案，語文+道法小組撰寫“動物友善型城市”提案，梳理國內外相關經驗，提出在城市規劃中增設動物生態廊道、完善救助體系、規範社區寵物管理等建議；語文+生物小組則從“噪鵑”習性研究入手，為城市雜訊治理提供科學參考；美術與音樂小組通過繪畫與創作，將觀察所得轉化為視覺與聽覺作品，以藝術方式表達對城市生命共同體的關注。

學生們並未止步於課堂討論，他們以調研和課堂討論為基礎，向城市管理者寫出《致城市管理者的一封信》，提出三方面倡議：將“動物友善”理念納入城市規劃與制度設計；規範社區寵物飼養行為；加強宣傳教育，構建政府、市民、公益組織的協同保護體系。令人鼓舞的是，這封信件寄出後，很快得到了深圳市城管局的正式回信。回復中，深圳市城管局充分肯定了同學們的建設性意見，表示將積極研究採納動物友善理念，並鼓勵大家繼續以“城市小管家”身份共同參與城市建設。

從課堂學習者到公共議題的建言者，這次跨學科社會實踐讓學生真切感受到城市治理的真實運作，也感受到個人聲音可以影響公共決策。對此，深圳中學相關負責人表示，跨學科專案式學習不僅是課程改革的方向，更在於培養學生的問題意識、社會責任感與公民參與能力。