「我想分享一些他們在疫情中面臨的困難。第一，家庭學習的環境很狹窄，老師透過zoom上課看見學生的家居環境，很多學生坐在床上，同時放了一張檯，就開始上zoom。或者一些家庭是坐在廳裏，一張小檯，吃飯、上zoom都在這個位置。大家都知道很不理想，甚至對學生的健康、脊椎整體都不好。另外就是家庭的學習資源並不夠，學生的父母教育水平未必有那麼高，很多時候是靠在學校半天的時間裏給學習資源，下午時間需要在zoom幫助他們。我在這三年還發現了一個特別情況，他們眼光比較狹窄，因為很多時候在深水埗區，學校給了多少，學生就只能學到多少，家裏很難再提供額外的學習資源，同時他們很多時候都只在深水埗區活動，有些可能沒有去過海洋公園、海灘，所以這三年對於他們來說是空白的。」這是上周四（十月十三日）在一個小型分享會上，深水埗街坊福利會小學廖正然副校長發言的一段話。雖說「少年不識愁滋味」，但三年時光空白，對這些居住劏房的小朋友來說，肯定不是好滋味。

分享會在北角青年協會一間小會議室舉行，不算是一個很正式的會議，出席者包括十多間小學的校長和老師、百仁基金理事會成員和教育局副局長施俊輝等，廖副校長和另外兩位分享嘉賓正覺蓮社佛教黃藻森學校徐校長、佛教林金殿紀念小學吳校長都有備而來，讓大家了解疫情肆虐近三年，基層家庭的孩子在學習甚至家庭方面遇到的種種困境和壓力。

徐校長介紹兩名學生個案：「第一個學生的父親因為工作關係長期都留在內地，開工不足，收入減少，香港只有嫲嫲幫手照顧小朋友，所以經濟壓力很大。我們學校會盡量去幫這些家庭，在百仁基金的援助下，真的減輕了許多壓力。另外一個case，爸爸是經濟支柱，父母吵架之後，爸爸離開了。這些情況在基層家庭是很常見的，媽媽靠清潔工維持生活，已經停工了。社工很好，會幫手找這些家庭出來幫助他們，給予一些適合的資助。」

吳校長則提及疫情對家長、老師情緒造成影響，「關注小朋友的同時，也不要忘了關注家長、老師。我們做訪問時發現有些家長的情緒、精神狀況差過孩子。如果家長情緒處理不到，小朋友一定有影響，就算給他很多愛，但是回到家裏，家長的情緒沒人關注、發洩，孩子是肯定會受影響的。有四成的家長情緒需要關注，在基層綜援家庭甚至有六成多，所以差不多爆錶。」

筆者留意到，每一位嘉賓在分享上述情況和個案時，都情不自禁流露對這些基層家庭孩子成長的深深憂慮。有道是醫者父母心，而師者又何嘗沒有一顆父母心？面對前所未有之困境，學校主動採取應對辦法，廖副校長介紹：「剛剛過去的中秋節，我們學校在星期六舉辦一個活動，邀請全校學生的父母參加。他們可以去玩遊戲，一張紙集齊印章，就可以去兌換不同的禮物。有個學生去換了一個迷你電飯煲送給媽媽，因為媽媽找到了一份新工作，但是沒有電飯煲煮飯，所以平時只能吃冷飯。我們聽到之後十分感動，他們雖然貧窮，其實小朋友很有愛。我們希望做多一些學習資源，追回他們三年錯失的東西。」

校長和老師希望多一些資源給這些孩子，也是給有能力、有愛心的人士一個回饋社會的機會。在今年四至八月，即第五波疫情爆發期間，百仁基金主席李家傑及時推出「百仁愛．學」助學計劃，一眾理事分別到四十二間中小學和幼稚園派發現金支票和購物現金券，還有抗疫物資，近一千五百名家住劏房或基層家庭的孩子受惠。百仁基金副主席楊燕芝表示，「百仁愛．學」第二期已經啟動，為避免資源與特區政府「共創明Teen」計劃重複，今期主要資助對象是居住劏房和困難戶的小學生。

在場默默聆聽各位校長分享的施俊輝副局長說：「百仁基金的購物券、防疫物資、學習津貼，不單是對學校，對家庭也是及時雨。有一千五百位學生受惠是一個不小的數字，在此對百仁基金表示衷心的謝意。」他表示，兩年多三年的疫情，「對於學生的精神健康、學習進度等等影響，我們都想在政策方面如何有多一些支援和幫助。」筆者希望特區政府官員能夠多到第一線了解真正的社情民意，然後對症下藥制訂政策，幫助市民解決實際問題。